La disciplina, PROCESOS CELULARES explica las enfermedades en sus determinantes biomoleculares del organismo, lo cual es un fundamento para el tratamiento médico y el cuidado enfermero.
martes, 28 de enero de 2020
martes, 21 de enero de 2020
4. Criterios para la evaluación y la calificación.
CALENDARIO
ESCOLAR 2019-2020(2)
DISCIPLINA:
PROCESOS CELULARES
CRITERIOS
DE EVALUACIÓN PARA ADJUDICAR LA CALIFICACIÓN
UNIDADES
I. INTRODUCCIÓN A LA DISCIPLINA. ENCUADRE Y CONCEPTOS BÁSICOS.
CÉLULA.
II. AGUA Y
ELECTROLITOS. EQUILIBRIO ÁCIDO-BASE.
MATERIALES
PARA LAS TAREAS. ----TRES CUESTIONARIOS -----DOS ENSAYOS ---UN EXAMEN
VALORES
ASIGNADOS:
----TRES
CUESTIONARIOS. EN TOTAL: UN PUNTO
---- DOS
ENSAYOS. EN TOTAL: DOS PUNTOS
----EXAMEN. SIETE PUNTOS.
CRITERIOS PARA
ASIGNAR LA CALIFICACIÓN:
PARA LOS
CUESTIONARIOS: LAS
RESPUESTAS DEBERÁN SER DE 5 a 7 LÍNEAS NI MÁS NI MENOS.
PARA LOS
ENSAYOS: DEBERÁN SER EN ARIAL 11 a 1.5 UNA PÁGINA, COMO MÁXIMO, PÁGINA Y MEDIA.
UNIDADES
III. SANGRE y IV. INMUNOLOGÍA
MATERIALES
PARA LAS TAREAS:----CINCO CUESTIONARIOS. ---- TRES ENSAYOS. ---- UN EXAMEN.
VALORES
ASIGNADOS:
----TRES CUESTIONARIOS, con valor de UN PUNTO en total.
----TRES ENSAYOS, con un valor de DOS PUNTOS en total.
--- EXAMEN con valor de SIETE PUNTOS.
----TRES CUESTIONARIOS, con valor de UN PUNTO en total.
----TRES ENSAYOS, con un valor de DOS PUNTOS en total.
--- EXAMEN con valor de SIETE PUNTOS.
CRITERIOS
PARA ASIGNAR LA CALIFICACIÓN.
PARA LOS
CUESTIONARIOS: LAS
RESPUESTAS DEBERÁN SER DE 5 a 7 LÍNEAS NI MÁS NI MENOS.
PARA LOS
ENSAYOS: DEBERÁN SER EN ARIAL 11 a 1.5 UNA PÁGINA, COMO MÁXIMO, UNA Y MEDIA.
UNIDAD
V. METABOLISMO
MATERIALES
PARA LAS TAREAS:----CUESTIONARIOS. ---- UN TRABAJO ---- UN EXAMEN.
VALORES
ASIGNADOS:
----TRES CUESTIONARIOS CON VALOR TOTAL DE UN PUNTO.
----UN TRABAJO CON VALOR DE DOS PUNTOS.
---UN EXAMEN CON VALOR DE SIETE PUNTOS.
----TRES CUESTIONARIOS CON VALOR TOTAL DE UN PUNTO.
----UN TRABAJO CON VALOR DE DOS PUNTOS.
---UN EXAMEN CON VALOR DE SIETE PUNTOS.
CRITERIOS
PARA ASIGNAR LA CALIFICACIÓN.
PARA LOS
CUESTIONARIOS:
LAS RESPUESTAS DEBERÁN SER DE 5 a 7 LÍNEAS NI MÁS NI MENOS.
LAS RESPUESTAS DEBERÁN SER DE 5 a 7 LÍNEAS NI MÁS NI MENOS.
TRABAJO
FINAL
MATERIALES
PARA EL TRABAJO:
CADA ALUMNO
ELIGIRÁ UN TEMA, EL QUE MÁS LE CONVENGA.
VALOR
ASIGNADO: DOS PUNTOS.
CRITERIOS
PARA ASIGNAR LA CALIFICACIÓN.
Cada alumno
elaborará un trabajo, con las siguientes CARACTERÍSTICAS.
EN
TOTAL SÓLO SON CINCO PÁGINAS:
PÁGINA
1: FRONTAL, deberá decir.
---TRABAJO
FINAL
---TÍTULO:
deberá comenzar diciendo “ALGUNOS ASPECTOS BIOQUÍMICOS RELEVANTES DE..........”
---NOMBRE
DEL ALUMNO(A) ---GRUPO. ---NOMBRE DEL PROFESOR. ---FECHA DE ENVÍO.
PÁGINA
2: --- A. Breve INTRODUCCIÓN de sólo media página ---B. DESARROLLO DEL TEMA en la
media página que queda---. PÁGINA 3. C. DESARROLLO
(CONTINÚA) y ocupa toda esta página CON EL DESARROLLO DEL TEMA.
PÁGINA
4.
---
CONCLUSIONES, media página
---
PROPUESTAS, la otra media página.
PÁGINA
5.
RECOPILACIÓN
BIBLIOGRÁFICA.
Incluye:
entrevistas: sólo especificar a quiénes se las realizaron y cuándo, páginas
web, bibliografía, y asesorías.
ENVÍO
DE TRABAJOS. Se enviarán en CARPETAS.
Carpeta
1. La que contiene CUESTIONARIOS
Carpeta
2. La que contendrá ENSAYOS
Carpeta
3. La que contendrá TRABAJO FINAL
FECHA
DE ENTREGAS:
Las
establecerá el docente. Después de la feche límite, ya no se calificarán las
tareas.
Los
trabajos se mandan al siguiente correo electrónico del docente:
Grupos 20M1: adryorl@gmail.com
Para
el grupo :
20M2:
20V1:
20V2:
20M2:
20V1:
20V2:
5. ¿Para qué sirve la Bioquímica clínica en Enfermería?
I. LA IMPORTANCIA DE LA DISCIPLINA
La bioquímica médica de los procesos celulares trata sobre los mecanismos y funciones moleculares que en el curso, se referirán a las principales enfermedades de relevancia epidemiológica en nuestro país.
En la disciplina PROCESOS CELULARES, se estudia la bioquímica médica que aporta a los estudiantes:
1. Conocimiento a nivel molecular de la estructura corporal.
2. La causas (etiología) de las enfermedades relevantes en nuestro país.
3. La etiopatogenia (serie de procesos desde el nivel celular hasta el sistémico, pasando por el tisular y orgánico, que explican la secuencia de eventos que nos llevan a comprender el desarrollo de los cuadros clínicos).
4. Las bases de la forma correcta de nutrirnos para prevenir varias enfermedades degenerativas, entre ellas, la diabetes, la obesidad y los síndromes metabólicos
5. Conocimientos de las bases de la medicina contemporánea a nivel de terapia génica a más de la ingeniería genética ya que estas se se fundamentan en la bioquímica médica.
6. Criterios terapéuticos de mayor eficacia, basados en diagnósticos con evidencias bioquímicas.
7. Comprender las terapéuticas nutricionales, farmacológicas y quirúrgicas ya que estas tienen un nivel de explicación bioquímico.
8. Conocimiento de la bioquímica médica que nos dota de criterios científicos para el propio autocuidado y para el ejercicio de la práctica médica y de enfermería que dará al paciente cuidado de calidad y promoverá la cultura para la salud..
II BIBLIOTECAS VIRTUALES. INTERNET PARA EL ESTUDIO DE LA BIOQUÍMICA MÉDICA.
Internet brinda un gran apoyo pedagógico para la enseñanza y el aprendizaje de la bioquímica médica. Además de ser divertido e interesante, es gratuito.
Nos libera de los tediosos tiempos en clase y nos permite ser los gestores de nuestro tiempo de estudio y aprendizaje.
De entre la diversidad de redes sociales de conocimiento consideramos que para la disciplina los más útiles son:
1. El MOODLE o PLATAFORMA y los BLOGAS en los que se encuentran los materiales de estudio en el CURSO nuestro PROCESOS CELULARES. Los alumnos tienen acceso de manera sencilla en cualquier momento sin necesidad de contraseña y pueden descargar todos los contenidos que a su juicio necesitan para estudiar.
2. Nuestro BLOG es www.bioquimicaenmedicina.blogspot.com
Es como una vitrina, una biblioteca virtual de autoservicio, es decir, leyendo fechas y etiquetas podemos abrir las carpetas que contienen la información específica que deberemos estudiar. Nos informa las fechas en las cuales se entregan las evidencias del aprendizaje: cuestionarios, breves ensayos y trabajos diversos. Además, fechas de presentación de trabajos a través de exposiciones grupales. Aquí, los alumnos encontrarán las explicaciones y las instrucciones de todas las actividades del curso.
2. Los servidores de internet: a mayor especificidad en la búsqueda de información de bioquímica en las páginas web, encontraremos textos, videograbaciones actualizadas para las necesidades, links o conexiones que nos brindarán conocimientos requeridos que se encuentran en las redes del ciberespacio los cuales nos llevarán a otros conocimientos. Es decir nos ahorran tiempo de búsqueda, y recuerden: ¨si sabemos lo que buscamos y si sabemos buscarlo sabremos encontrarlo¨.
3. Bibliografía del Curso de Procesos celulares.
BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
-Harper; Bioquímica Ilustrada; Ed. McGraw Hill, México, 2011
-Laguna, Ismael; Bioquímica de Laguna, Ed. Manual Moderno, México, varias
ediciones.
-Pacheco Leal,
Daniel; Bioquímica
Médica, Limusa,
México, varias ediciones.
-Voet-Voet-Prat; Bioquímica. La vida a nivel molecular, Ed.Panamericana, México, varias
ediciones.
-Strayer,Lubert; Bioquímica, Ed.Reverte, España, varias ediciones.
7. Bioquímica y medicina. Lectura de 5 páginas. Capítulo 1 del libro Harper que tienen en el archivo 2.
Esta es una captura de pantalla para mostrarles el capítulo que deben leer. Vayan al archivo 2
8. La Célula. Lectura. Una página.
LA CÉLULA.
La vida humana, al igual que los organismos multicelulares tiene un nivel de organización gradual, de lo menos a lo más complejo y se expresa en sus biomoléculas y estructuras que la constituyen: así va, de la unidad estructural, funcional y de enfermedad que es la célula, a los tejidos, los órganos y los sistemas; todos estos niveles presentan a la célula como el modelo organizacional y funcional.
La vida humana, al igual que los organismos multicelulares tiene un nivel de organización gradual, de lo menos a lo más complejo y se expresa en sus biomoléculas y estructuras que la constituyen: así va, de la unidad estructural, funcional y de enfermedad que es la célula, a los tejidos, los órganos y los sistemas; todos estos niveles presentan a la célula como el modelo organizacional y funcional.
Tendremos que habituarnos a comprender la vida humana y su enfermedad a nivel molecular y celular. Aclaramos: se enferman las estructuras vivientes de las células hacia arriba, pero las moléculas y los organelos NO se enferman: se desestructuran y disfuncionan.
Le enfermedad puede iniciar a nivel subcelular cuando los organelos, es decir sus moléculas sufren cambios en su estructura y en su función. Esto, repercutirá en la homeostasis celular (equilibrio funcional celular). Así que, aunque las moléculas no se "enferman" cambian su estructura y su función, por lo tanto esto origina la disfunción que dará lugar a la enfermedad.
SINONIMIA: ORGÁNULOS=ORGANELOS
Es incomprensible, inimaginable el nivel de especialización de las células humanas que en su larguísima evolución biológica (ontofilogenia) ha desarrollado estructuras subcelulares,
organelos, para funciones altamente específicas, las de la vida.La célula del organismo humano es altamente diferenciada y especializada en sus funciones y ha evolucionado a lo largo de millones de años.
ORGANELOS Y FUNCIONES
La célula es una estructura membranosa a expensas de lipoproteìnas, estas molèculas forman todas las membranas y los organelos.
El ADN es responsable de organizar la síntesis de todas las estructuras de la célula.
El ADN origina a los ARNs entre ellos el Ribosomal que llevarán a cabo toda la programación de síntesis de órganelos.
1. La membrana, es un patrón estructurado. El retículo endoplásmico es un sistema membranoso presente en todo el citoplasma celular; sistema de conductos semiperpermeable ya que permite el intercambio de líquidos, solutos y moléculas hacia el espacio extracelular, intersticial o de una parte del citoplasma a otra.
2. El retículo endoplásmico rugoso es cuando hay ribosomas presentes adherido al retículo endoplásmico para sintetizar proteínas para su secreción, principalmente.
3. Los ribosomas libres forman mitocondrias principalmente.
4. Las mitocondrias tienen un doble patrón de membrana, la interna forma la matriz, donde se llevan a cabo los procesos ergopoyéticos = de síntesis de energía.
5. Los lisosomas son organelos y en su interior se encuentran enzimas líticas o digestivas formadas por los ribosomas, para fagociatar algunos tipos de moléculas.
6. Los peroxisomas son organelos y en su interior se encuentran enzimas que efectúan la destoxificación y purificación del citoplasma.
7. La membrana nuclear mantiene al núcleo, nucléolo, centriolo y cromatina organizados y situados en respectiva autonomía.
6. La función de la bioquímica médica.
¿Por qué es necesaria la bioquímica para las ciencias de la salud?
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